Texto do Segundo Encontro

Em breve o cronograma do primeiro semestre de 2015.

Enquanto isso segue o link do próximo texto, que será: "Mas afinal o que é Educação Física: um exemplo do simplismo intelectual" de Celi Nelza Zuke Taffarel e Micheli Ortega Escobar.

http://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2013/15399

Produção do primeiro encontro realizado em 29/11/2014 - Texto: Mas afinal o que é Educação Física - Adroaldo Gaya

GRUPO DE ESTUDOS EM PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (FEFISO)

24/11/2014 – 1º ENCONTRO

Texto: Gaya, Adroaldo. Mas afinal o que é Educação Física? Revista Movimento, 1995.

Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2012/15398

Nesta reunião inaugural pedimos a leitura do texto acima, e no encontro colocamos as seguintes questões para alimentar o debate:

Período diurno:

1 – Educação Física é ciência ou filosofia?

Pobre se reduzir a uma ou outra. É uma arte de trabalhar com pessoas através da cultura de movimento.

2 – Qual a intencionalidade da Educação Física?

Depende do contexto, da ação docente, dos valores em jogo, das ciências de apoio.

3 – Deveríamos mudar o nome da Educação Física?

O nome possui menor importância em relação às práticas. O termo está dado, estruturado, institucionalizado e já possui uma tradição. O que se faz necessário é o questionamento dessa tradição.

4 – O que seria Educação Física como disciplina normativa?

Questão não utilizada.

5 – Na visão do autor, afinal o que é Educação Física?

Uma prática pedagógica que se apoia tanto na filosofia quanto em diversas ciências, com uma intencionalidade (educação) e um sujeito (professor).

6 – Qual é a identidade de Educação Física que o autor busca sustentar?

A tradicional, que abarca todas as manifestações historicamente ligadas à disciplina.

Período noturno:

1 – O texto define EF?

Após algum debate, chegou-se ao consenso que o autor traz sim uma definição de Educação Física e tenta fixar a sua identidade.

2 – O que seria descaracterizar a EF? É possível?

Descaracterizar a Educação Física seria retirar parcialmente as suas estruturas, como algumas ciências ou a filosofia, como forma de delimitar o seu campo buscando maior aceitação pelo seu objeto de estudo.

Contribuições do texto:

1 – Aponta os autores da história da Educação Física que tentam definir o que ela é e suas visões.

2 – Tentativa de alçar a EF como Educação, colocando intencionalidade nas ações pedagógicas, definindo ela como prática pedagógica que vai se alimentar das ciências e da filosofia.

3 – Coloca o professor de EF como pedagogo/educador.

4 - Não reduz a Educação Física à filosofia ou à ciência.

5 – Reforça a identidade profissional enquanto professor de educação física.

Projeto do GPEF

Olá alunos, este é o projeto enviado a direção para a aprovação do grupo. Buscaremos seguir estes parâmetros no primeiro semestre de 2015, e a partir daí ouviremos mais sugestões e possibilidades.

Grupo de Estudos em Pedagogia da Educação Física (GEPEF/FEFISO)

Objetivo:

       Discutir e refletir a Educação Física escolar como componente curricular da Educação Brasileira, além da Educação Física Educacional não formal (existente em ONGs, Associações, Instituições sociais, Centros Esportivos etc.). Pensar a escola; dar maior subsídio ao futuro professor da escola (além das disciplinas do currículo). Refletir sobre outros espaços onde a Educação Física pode servir como ferramenta de transformação social.

Metodologia:

       Encontros quinzenais para discussão de textos relevantes para a linha teórica e produção de textos e projetos sociais inspirados pelas reflexões alavancadas nos encontros. O mesmo texto é discutido em dois encontros, pois isto facilita a imersão nas ideias do autor, e a possibilidade de retomada após pesquisas e debates do primeiro encontro. Os textos devem ser de fácil acesso e enviados em versão digital para todos os participantes do grupo de forma prévia ao encontro, possibilitando a leitura anterior e anotações.

       Os autores a serem debatidos são definidos a cada semestre pelos docentes responsáveis, a partir das indicações, críticas, sugestões e encaminhamentos dos alunos participantes do grupo de estudos. Os autores do semestre devem estar conectados por um tema, uma guia mestre que organiza os debates visando um sentido e direção para a produção do grupo. A duração de cada encontro é de uma hora e meia, se possível, ou ao menos uma hora.

       Para a produção de textos, adotaremos as seguintes estratégias:

·         Os alunos e docentes participantes do grupo compartilham via grupo de emails ideias para projetos científicos, e para que os outros possam contribuir com críticas e sugestões (ideia de produção coletiva).

·         É estabelecido para o grupo um calendário acadêmico com todos os eventos do ano que o grupo participará, para que todos possam submeter textos (ideia de participação na comunidade científica).

·         Ao final do ano o grupo organiza um encontro para socializar os textos e reflexões produzidos, aberto para a comunidade científica (ideia de extensão universitária)

·         Ao final de cada semestre os participantes do grupo (docentes e discentes) devem sistematizar o conhecimento produzido (de forma individual ou coletiva, que pode ser o grupo todo ou pequenos grupos) para socializar em artigos científicos ou, sendo otimista para o futuro, obras acadêmicas.

·         É criado um blog ou página na rede para discussões online, postagem dos artigos publicados, e divulgação dos propósitos, ideais e produção do grupo.

Bem vindos!

Olá queridos alunos da FEFISO,

Como prometido, estamos iniciando o blog após a primeira reunião do GEPEF/FEFISO em novembro de 2014.

Aqui penduraremos textos que serão debatidos ao longo dos encontros, além de material de apoio.

Também esperamos que se torne um espaço de debates, trocas, aprendizado e apoio virtual.

A ideia é trocar colaborações em projetos de pesquisa, referências, organizar participação em congressos, dar sugestões de livros, incentivar a produção de artigos, enfim, tudo o que esteja relacionado com a pesquisa!

Os estudos do grupo serão embasados na Educação Física pensada pela ótica das ciências humanas, ou seja, pensaremos na prática do professor de Educação Física em suas diversas possibilidades, como escolas, clubes, associações, academias etc., mas evitando reducionismos.

Logo publicaremos a agenda do 1º semestre de 2015, com a respectiva bibliografia. Os encontros serão provavelmente mensais aos sábados.

Forte abraço a todos, e boa caminhada para nós!

Rubens e Massari.